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音乐学院 2024版更新

音乐学院(咨询电话:010-68902268)

音乐学院现有音乐博士专业学位授权点和舞蹈硕士专业学位授权点,能够授予艺术学博士学术学位。本科层次设有音乐学(师范)、舞蹈学(师范)、舞蹈学、音乐表演四个招生专业及方向。

学院于2001年被教育部批准为国家体育与艺术师资培养培训基地,2007年被教育部、财政部联合批准为21世纪音乐教育人才培养模式创新国家级实验区。2008年音乐学获评北京市重点学科,2018年艺术类学科群获批北京市高精尖学科建设。2020年音乐学、2021年舞蹈学先后获批国家级一流本科专业建设点。在教育部第四轮“音乐与舞蹈学”学科评估中,本学科为B+。音乐领域在全国首次专业学位艺术水平评估中位列B+,舞蹈在全国专业学位艺术水平评估中位列A-。

学院现有专业教师74名,正高职称13名、副高职称30名,博士生导师10名、硕士生导师51名,其中包括在国内外有一定影响的专家、学者,如教育部全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员、国家教材委高校哲学社会科学艺术学科专家组成员、国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、北京市高层次支持与引进人才、北京市高校教学名师、北京市青年拔尖人才、中国教育学会音乐教育分会理事长、中国音乐家协会理事、中国舞蹈家协会理事、中国合唱协会常务理事、中国高等院校影视学会音乐与声音专业委员会理事、中国世界民族音乐学会秘书长,以及国家社科基金艺术学项目、教育部、文旅部、中宣部和北京市音乐类各类项目评审专家等。

学院教师承担多项国家和省部级人文社科基金课题或艺术创作基金项目。2020年获批国家社科基金艺术学重大项目、2023年获批教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目;近年来,多次获得国家艺术基金和北京市艺术基金项目。教师创、演、录的作品获“金钟奖”“华表奖”“文华奖”“荷花奖”“敦煌杯”“声音学院奖”“五个一工程奖”“霍英东高校青年教师奖”“北京市高等教育教学成果奖”等国家和省部级奖项。在教育部主办的全国音乐教育专业教学基本功展示活动中,音乐教育专业师生多次获得全能一等奖及多项单项奖。

近年来,音乐学院在《钢琴》《音乐教育学》两门国家精品课程和《走进舞蹈艺术》国家级一流本科课程的基础上,着力打造精品课程群,将学科发展和专业建设融入到国家艺术教育改革的时代行列。一批批新型艺术师资和各类艺术人才彰显出学院鲜明的办学特色,成为国家实施美育和人文素养教育战略的强有力后备军。


音乐学(师范)

四年制本科    授艺术学学士学位

一、专业简介

本专业创设于1954年,基础扎实,积淀厚重,入选国家2020年度一流本科专业建设点。师资力量雄厚,在业内享有盛誉,中青年骨干教授融入国务院学科评议委员会、全国艺术专业学位研究生培养教育指导委员会等国家教育指导和学术机构,全程参与21世纪国家基础教育音乐课程标准研制和修订,担任国家基础教育教材审查委员。本专业致力于培养具有国际视野和终身发展意识的音乐教育专门人才。近5年取得的主要成绩有:连续两届获得教育部全国音乐教育专业教师教学基本功比赛和本科生基本功比赛团体一等奖和几乎所有单项奖;多名教师先后获北京市高层次人才支持计划、北京市教学名师、北京市青年拔尖人才称号;获批国家社科基金项目10项(含重大、重点各1项);获批省部级课题10余项;获批国家艺术基金和省部级艺术基金10余项;出版著作20余部;发表权威核心论文40余篇;发表核心论文20余篇;师生主持艺术创演50余台(部)。

二、核心课程

专业教育课程包括中西方音乐史、中国传统音乐等音乐学类课程群;音乐教育概论、音乐课程标准与教学实施、音乐教育论文写作等音乐教育类课程群;声乐、钢琴、器乐、钢琴伴奏艺术和实践等音乐表演类课程群;视唱练耳、和声-曲式基础与音乐分析等作曲与作曲技术理论课程群;合唱与指挥课程群。教育实践环节包括不少于18周的教育见习、教育实习和教育研习。

三、专业特色

第一,本专业学生享受公费师范生免收学费政策。第二,本专业在北京市多所重点中小学建设有实习实训基地,每位学生能够得到校内外双导师指导,保障了教学实践能力的培养,并为将来的职业发展做好铺垫。第三,本专业具有本硕博完整的培养体系。

四、就业方向

本专业毕业生到基础教育系统从事音乐教育和教育管理工作,也可以报考本市全日制教育硕士和本校全日制硕士研究生。每年都有本专业优秀学生被推荐免试攻读硕士学位。


音乐表演

四年制本科    授艺术学学士学位

一、专业简介

本专业目前设有中西器乐、钢琴、声乐(美声、民族)三个专业方向,其中器乐包括小提琴、中提琴、大提琴、单簧管、长笛、巴松、圆号、西洋打击乐(小军鼓+马林巴)、手风琴、二胡、琵琶、古筝、扬琴、古琴、三弦、阮、竹笛、笙共18个乐器种类。主要培养政治素养高、音乐基本技能与音乐理论素养过硬,音乐表演能力强的应用型人才。借助地处北京的地缘优势和综合大学厚重的实践平台,本专业学生有着得天独厚的专业实践平台,取得了国内重要专业赛事多个奖项,如“文华奖”“金钟奖”等。本专业致力于培养能够胜任舞台演出、音乐教学、音乐创作及与文化艺术相关工作的应用型人才,同时,注重培养的音乐表演人才能够具有初步的科学研究能力,为学生在本专业的进一步深造打下基础。

二、核心课程

本科核心课程包括《器乐》《钢琴》《声乐》《基本乐理》《视唱练耳》《和声》《曲式与作品分析》《音乐写作基础与创作实践》《中国传统音乐》《中国古代音乐史》《中国近现代音乐史》《西方音乐史》《音乐表演艺术概论》《合唱与指挥》《器乐合奏排练与指挥》等。

三、专业特色

具有完善的课程结构、特色的教学模式、专业融通的创新人才培养模式,并拥有一支具有国内外一流音乐学府教育背景的师资队伍,他们长期活跃在国内外艺术实践舞台上,在音乐表演和科研方面均取得了丰硕成果。

四、就业方向

该专业毕业生既可到专业文艺表演团体、宣传部门、部队、文教事业单位从事与专业相关的工作,也可以进一步考取攻读本专业及相关专业的硕士研究生。每年都有优秀学生被推荐免试攻读硕士学位。


舞蹈学(师范)

四年制本科    授艺术学学士学位

一、专业简介

本专业创设于1999年,在全国师范大学中最早开始舞蹈本科人才培养,在全国同领域同专业中具有领先地位。依托国家“双一流”高校和北京市高精尖学科建设平台,秉承舞蹈艺术专业性与教育教学素养高度融合的理念,建构以名师及先进课程体系为基准、艺术实践为核心的人才培养体系,从而培养出能教、善编、会演的高素质舞蹈艺术教育人才。迄今为止优秀毕业生遍布北京市乃至全国大、中、小学、青少年宫、企事业单位等。我院是最早实现本专业本硕博贯通培养人才的单位。

二、核心课程

本科核心课程包括《舞蹈教育学导论》《中国舞蹈史》《西方舞蹈史》等专业理论课以及《西方芭蕾舞训练》《中国古典舞训练》《中国民族民间舞》《舞蹈编创技法》等专业基础课程;设有《青少年舞蹈艺术教学法》《青少年舞蹈艺术创作法》《身体语言结构》及中国大学慕课首门舞蹈类课程《走进舞蹈艺术》等特色课程。舞蹈专业所有教授、名师均参与本科核心课程教学。

三、专业特色

本专业本科人才培养立足于师范大学特色,发挥北京地缘优势,聚合领域名家资源,在舞蹈人才培养过程中呈现出宽基础、深专业、重实践、显素养的教育逻辑。多次获得中国舞蹈“荷花奖”“桃李杯”等大赛奖项;获批国家社科基金艺术学、国家艺术基金等科研和艺术创演项目资助;出版学术著作30余部;在权威核心期刊发表论文60余篇;原创舞剧《白鹿原》《枫叶红了》《匆匆那年》《典故城奇妙夜》等具有较高社会影响力。本专业在基础教育搭建了50余个共建实训平台,保障本专业学生教育实践环节的培养和就业潜能。本专业发挥音乐学院雄厚的音乐学科师资和舞蹈专业师资的优势,从舞蹈学和音乐学两个维度全面培养和提升本科学生的基本知识、基本技能和专业素质。本专业还重视学生国际化培养,目前已有数十名学生参与学校国际人才培养项目。

四、就业方向

毕业生到基础教育系统从事教学工作、教育管理工作,也可报考本市全日制教育硕士和本校全日制硕士研究生。每年都有本专业优秀学生被推荐免试攻读硕士学位。

 

舞蹈学

四年制本科    授艺术学学士学位

一、专业简介

本专业创设于1999年,在全国综合大学中最早开始舞蹈本科人才培养,居于同领域领先地位。在国家“双一流”高校和北京市高精尖学科建设平台下,学院建构了以名师团队为引领、优质课程为保障、艺术实践为核心的人才培养体系,着力培养高水平、高质量舞蹈专业人才。迄今为止,我校优秀毕业生遍布全国大中小学、青少年宫、艺术院团,并获得用人单位高度评价。

二、核心课程

本科核心课程包括《西方芭蕾舞训练》《中国古典舞训练》《中国民族民间舞》《舞蹈编创技法》等专业基础课程,《舞蹈创作应用基础》《成品舞与创作》《身体语言结构》《当代青少年舞蹈训练体系》《儿童经典舞蹈教材》及中国大学慕课首门舞蹈类课程《走进舞蹈艺术》等特色课程。舞蹈专业所有名师教授均参与本科核心课程教学,有效保障教学质量。

三、专业特色

舞蹈学专业本科人才培养立足“双一流”高校优质教学资源,发挥北京地缘优势,聚合领域名家,秉承“深专业、重实践、显素养”的教学理念,培养高质量、高水平、高标准的舞蹈艺术人才。教学团队多次获得中国舞蹈“荷花奖”“桃李杯”等大赛奖项;获批国家社科基金艺术学、国家艺术基金等高水平项目;出版学术著作30余部;在权威核心期刊发表论文60余篇。本专业师生打造《白鹿原》《枫叶红了》《匆匆那年》《典故城奇妙夜》等多部社会影响力强的原创舞剧,为学生提供良好的创演实践平台。本专业重视学生的国际化培养,目前已有数十名学生参与学校国际人才培养项目。

四、就业方向

毕业生到院团从事表演、编创等工作;到基础教育系统从事教学、管理等工作;到文化传媒公司从事艺术产业相关工作;继续升学攻读国内外高校研究生。